Expresión Grafoplástica Infantil
La educación tradicional ha cometido un error de omisión al no plantear formalmente la inclusión en el curriculum del tratamiento de aspectos y saberes que respondan a una formación integral de la persona. Cuando lo ha hecho, generalmente ha sido en una condición de inferioridad respecto al resto d...
| Autor Principal: | Di Caudo, María Verónica |
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| Formato: | libro |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Abya-Yala/UPS
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
9789978100912 |
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| Sumario: |
La educación tradicional ha cometido un error de omisión al no plantear formalmente la inclusión en el curriculum del tratamiento de aspectos y saberes que respondan a una formación integral de la persona. Cuando lo ha hecho, generalmente ha sido en una condición de inferioridad respecto al resto de contenidos y conocimientos que se consideran más importantes, útiles y eficientes.La sensibilidad, el respeto a la tradición cultural y artística, el conocimiento y valoración del medio plástico, la apreciación estética, el impulso de la actitud creadora, el desarrollo de habilidades y destrezas artísticas y de auto-expresión contribuyen a formar al ser humano, igual que la ciencia, la matemática, la informática y demás materias y áreas tan indispensables en los planes educativos actuales. Por esta razón , en la renovación curricular que se está experimentando en distintos niveles educativos, el arte debe tomar su lugar, vinculandose al proceso de enseñanza y aprendizaje al mismo nivel de exigencia que otras áreas tradicionales.
Este libro se centra en una rama del arte: la plastica, y considera algunos fundamentos teóricos y aplicaciones de la expression grafoplástica como elementos de comunicación personal y social, permite conocer las fases del proceso creativo infantil como manifestación del desarrollo intelectual y aborda la metodología para el tratamiento de esta área. No hay nada nuevo que no haya sido tratado o publicado, más bien se pretende abordar sintéticamente algunos conocimientos teóricos y prácticos, que a manera de manual colaboren tanto con las y los docentes del Nivel Inicial, así como con estudiantes que se están formando para la docencia y que deseen implementar lo plástico en el proceso de enseñanza y de aprendizaje para que puedan desarrollar en el niño/a –a través de métodos pedagógicos y técnicas específicas- aptitudes y competencias artísticas que posibilten un desarrollo global de la personalidad mediante actividades expresivas y creadoras. |
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