Guía para potenciar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa en niños y niñas de 3 a 4 años de edad en el Centro Infantil del Buen Vivir "Cayambe" parroquia Ayora.
El tema del informe de grado se ha investigado, por experimentar distintas formas de mejorar y potenciar el Desarrollo de la Motricidad Fina y Gruesa en niños y niñas de 3 a 4 años de edad el mismo que se basa en momentos actuales de la realidad en que se desenvuelven los niños y niñas en el desarro...
| Autor Principal: | Flores Flores, Sonia María |
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| Otros Autores: | Flores, Oscar José |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3563 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El tema del informe de grado se ha investigado, por experimentar distintas formas de mejorar y potenciar el Desarrollo de la Motricidad Fina y Gruesa en niños y niñas de 3 a 4 años de edad el mismo que se basa en momentos actuales de la realidad en que se desenvuelven los niños y niñas en el desarrollo de sus actividades diarias, para lo cual nos hemos planteado problemas que tiene que ver con las necesidades de ampliar correctamente las áreas de motricidad fina y gruesa fundamentándonos específicamente en un problema reflejado en las escalas de desarrollo Nelson Ortiz Pinilla.
Nos hemos propuesto un objetivo claro, fácilmente medible y alcanzable, con lo que buscamos conseguir una posible solución al problema antes planteado, elaboramos una guía metodológica para potenciar el desarrollo de la motricidad fina y gruesa en niños y niñas de 3 a 4 años, también tenemos una hipótesis que busca ser solucionada la misma que aporta y que son 61 personas, a las cuales se aplicó una encuesta con la ayuda del instrumento de investigación el cuestionario. Con los datos obtenidos de las encuestas se procedió a realizar la tabulación, cuadros, gráficos, análisis e interpretación de datos; con los cuales nos dimos cuenta que el desarrollo de la motricidad fina y gruesa no estaba correctamente estimulada y correctamente desarrollada por falta de un conocimiento previo y una guía que ayude a desarrollar correctamente una actividad. |
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