Guía para el uso de la literatura infantil dirigida a docentes de primero de básica
Al hablar de Literatura Infantil se conciben varios conceptos como el de Marisa BORTOLUSSI, quién plantea que la literatura infantil es una obra estética destinada a un público infantil ; profundizando más allá el profesor Lapesa la concibe como “ la creación artística expresada en palabras, aun...
| Autor Principal: | Salgado Yerovi, María Cristina |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3271 |
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| Sumario: |
Al hablar de Literatura Infantil se conciben varios conceptos como el de Marisa
BORTOLUSSI, quién plantea que la literatura infantil es una obra estética
destinada a un público infantil ; profundizando más allá el profesor Lapesa la
concibe como “ la creación artística expresada en palabras, aun cuando no se
hayan escrito, sino propagado de boca en boca” 1 lo cual se centra en los
aspectos fundamentales de la literatura infantil ya que esta no solo implica
expresión, arte y creación mediante la palabra, sino que puede surgir aunque no
haya destinatario.
La Literatura Infantil es de gran utilidad dentro del aspecto educativo, sea en el
campo psicológico, cultural, afectivo social y cognitivo.
Lastimosamente no en todas las Universidades o Institutos de Formación
Docente, la Literatura Infantil forma parte de la malla curricular, por lo tanto la
mayoría de docentes desconocen su existencia y tampoco saben de su utilidad.
Esto ocasiona que los niños/as pierdan este recurso artístico e integrador
importante como es la Literatura Infantil. |
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