Los procesos de cognición como herramienta de conocimiento de la cultura docente.
Los procesos de innovación pedagógica están fuertemente mediados por la actividad cognitiva del docente. El docente actúa según un conjunto de constructos personales y subjetivos que son propios de su interacción con otros seres humanos y el contexto socioeducativo en el que se desenvuelve. Este ens...
| Autor Principal: | Díaz, Claudio |
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| Otros Autores: | Solar, María |
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universidad del Bío Bío
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Theoria 18 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Los procesos de innovación pedagógica están fuertemente mediados por la actividad cognitiva del docente. El docente actúa según un conjunto de constructos personales y subjetivos que son propios de su interacción con otros seres humanos y el contexto socioeducativo en el que se desenvuelve. Este ensayo discute la importancia de los procesos cognitivos de los docentes en la toma de decisiones en su vida profesional y entrega ciertas orientaciones fundamentales respecto de los aspectos que pueden favorecer u obstaculizar los procesos de cambios en educación. |
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