Uso de adjetivos durante la producción del lenguaje en pacientes afásicos no fluentes de un centro hospitalario.
Se presenta el análisis cualitativo del uso de adjetivos de un grupo de pacientes con afasia no fluente de un centro hospitalario. Los objetivos de la investigación fueron: describir las características del uso de los adjetivos durante la producción del lenguaje, identificar el tipo de adjetivos que...
Autor Principal: | Acuña Samaritano, Lisseth Mireya |
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Otros Autores: | Arias Saavedra, Gwendolyne Yvette, Inga Llimpe, Myriam Magaly |
Formato: | Tesis de Maestría |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2013
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Materias: | |
Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5033 |
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Sumario: |
Se presenta el análisis cualitativo del uso de adjetivos de un grupo de
pacientes con afasia no fluente de un centro hospitalario. Los objetivos de la
investigación fueron: describir las características del uso de los adjetivos durante
la producción del lenguaje, identificar el tipo de adjetivos que predomina durante
la producción y describir el uso de adjetivos como reemplazo de otras categorías
gramaticales. El método que se utilizó fue descriptivo no experimental. Los
resultados se obtuvieron a través de un grupo de subtest seleccionados del Test de
Boston, cuyas respuestas fueron transcritas de manera individual para un mejor
análisis de la producción de adjetivos.
Por medio de esta investigación, se concluye que los pacientes afásicos no
fluentes evaluados lograron usar adjetivos durante su producción lingüística,
siendo el tipo de adjetivo más utilizado el calificativo. Por otro lado, se encontró
que el reemplazo de adjetivos por otra categoría gramatical no es muy frecuente
en este tipo de pacientes, observándose que el reemplazo de un adjetivo por otro
adjetivo, es el más usado. Los resultados de esta investigación no se pueden
generalizar a nivel nacional, debido a la cantidad de la muestra.
Palabras clave: Afasia, Afasia no Fluente, Adjetivos, Lenguaje |
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