Física 1
Los estudiantes a menudo se preguntan por qué llevan un cu rso de Física. La mejo r razón por la que se estudia Física es porque proporciona un método cohere nte y lógico para comprender el mundo que nos rodea; una persona que comprende lo que sucede a su alrededor, es capaz de convivir en...
| Autor Principal: | Medina Guzmán, Hugo |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/book |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú.
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/7139 |
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| Sumario: |
Los estudiantes a menudo se preguntan por qué llevan un cu
rso de Física. La mejo
r razón por la que se
estudia Física es porque proporciona un método cohere
nte y lógico para comprender el mundo que nos
rodea; una persona que comprende lo que sucede a su
alrededor, es capaz de convivir en su entorno de
manera racional y efectiva. Sin embargo, en ocasion
es los estudiantes ignoran el potencial que tiene la
Física para explicar el entorno en términos fáciles de entender;
Este libro tiene por objeto brindar a los estudiante
s de la Física General una ayuda para dominar los
principios físicos que son la base de la tecnología
moderna. En éste libro se asume que los estudiantes
tienen una base de álgebra, geomet
ría, y trigonometría. Es mucho más compacto que los libros de
texto tradicionales, proporciona muchos ejem
plos trabajados y pide resolver problemas
Este libro será útil también como texto para una pe
rsona que repasa o que consolida su conocimiento
de la Física.
La discusión y las explicaciones narrativas son sufici
entemente claras y completas para poder utilizar
el libro o como texto, o como suplemento a un texto más amplio.
La forma de aprender la física es trabajar realment
e con problemas. Al usar este libro, el estudiante
debe ser activo. Debe intentar trabajar cada uno
de los problemas y los ejemplos. Debe mirar las
soluciones solamente si no logra dar con el camino a su solución.
Los ejemplos en este libro están trabajados
exhaustivamente, de modo
que puedan servir como
modelos para el propio trabajo de los estudiantes.
En este sentido se considera que los estudiantes se
benefician al observar los cálculos realizados en má
s de una manera, por lo que se han incluido varios
métodos para efectuar los cálculos. |
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