Educación para la salud en el currículo escolar : la experiencia de la Institución Educativa 7059 José Antonio Encinas Franco. Pamplona Alta. Distrito de San Juan de Miraflores-UGEL 01
La salud es un elemento ligado intrínsecamente a los logros de aprendizaje o rendimiento escolar, así como a la calidad de vida de los niños, niñas, adolescentes y comunidad. El cuidado de la salud y el desarrollo de las capacidades de protección en las personas ha sido, tradicionalmente, competenci...
| Autor Principal: | Chamorro Bacilio, Yrene Gloria |
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| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1308 |
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| Sumario: |
La salud es un elemento ligado intrínsecamente a los logros de
aprendizaje o rendimiento escolar, así como a la calidad de vida de los niños,
niñas, adolescentes y comunidad. El cuidado de la salud y el desarrollo de las
capacidades de protección en las personas ha sido, tradicionalmente,
competencia del ámbito hospitalario. Sin embargo en los últimos años, la
sociedad y en especial, los maestros se interrogan: ¿Es la salud una tarea de
los maestros? ¿Cómo se entiende la salud en el ámbito escolar? ¿Cómo
introducir la educación para la salud en el currículo escolar’?, ¿Se debe
desarrollar la salud como conocimiento o como actitud?, ¿Es sólo tarea de los
maestros?
Estas interrogantes orientan la presente investigación, la cual tiene
como producto dos artículos de ensayo sobre el tema de la educación para la
salud desde el ámbito escolar.
El primer artículo gira en torno a las diferentes concepciones que se
manejan, desde el ámbito educativo como salud, educación, promoción de la
salud, estilos de vida saludables, transversalidad y educación para la salud. Se
establece una estrecha relación entre salud y educación y la relevancia del
ámbito escolar en la formación integral de la persona. En el segundo artículo,
se sistematiza la experiencia de la Institución Educativa “José Antonio Encinas
Franco” sobre la inserción de educación para la salud en el currículo escolar.
Presentamos una breve referencia de la institución y las etapas- de inclusión
del tema transversal “educación para la salud” en su propuesta curricular
institucional, logrando diversificar el currículo y propender a dar solución a los
problemas que afectaban el rendimiento y permanencia de su población
escolar. Todo ello en función de su visión y misión institucional.
Finalmente, planteamos algunas conclusiones en relación a ambos artículos
y recomendaciones que pueden ser útiles para otras instituciones educativas e
instancias gubernamentales en nuestro país. |
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