Estudio de caso del Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes (PAENFTS)
El presente trabajo de investigación busca analizar desde una perspectiva de gerencia social el Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes - PAENFTS, con el objetivo de medir las competencias profesionales, personales y relacionales de los docentes de dicha...
| Autor Principal: | Tapia Meléndez, Luis Ernesto |
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| Otros Autores: | Delgado Taboada, José Manuel |
| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8902 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación busca analizar desde una perspectiva de gerencia social el
Programa de Atención Educativa para Niños con Facultades Talentosas Sobresalientes -
PAENFTS, con el objetivo de medir las competencias profesionales, personales y relacionales
de los docentes de dicha institución y el modelo de gestión que se utiliza en esta, a partir de la
opinión de otros actores involucrados en el proceso, tales como los directivos, los propios
alumnos, los exalumnos y las familias de los mismos. También busca, a partir de esta
investigación, sentar las bases para una futura sistematización del programa y sustentar la
posibilidad de que sea tomado en cuenta por el Estado peruano para su escalamiento,
replicación y/o conversión en una política pública.
El PAENFTS es el único programa estatal vinculado al gobierno central que desarrolla acciones
en favor de niños y adolescentes con superdotación intelectual y su ámbito de acción se limita
solo al ámbito de trabajo de la Unidad de Gestión Educativa 7, en particular los distritos de San
Luis y San Borja, aunque también recibe alumnos de colegios de La Victoria, Ate y otros
distritos. |
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