Terapia a través del arte usando el modelo de estudio abierto con un grupo de estudiantes de psicología
Mindfulness es conceptualizado, basado en la Escala de Mindfulness de Toronto (EMT) como un concepto de dos dimensiones que incluye la sintonía a la experiencia del momento presente con una actitud de apertura, curiosidad y no‐juicio. La presente investigación es un esfuerzo para estandarizar un mé...
| Autor Principal: | Denegri Alvarez-Calderon, Paola |
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| Formato: | Tesis de Licenciatura |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/6529 |
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| Sumario: |
Mindfulness es conceptualizado, basado en la Escala de Mindfulness de Toronto (EMT) como un concepto de dos dimensiones que incluye la sintonía a la experiencia
del momento presente con una actitud de apertura, curiosidad y no‐juicio. La presente investigación es un esfuerzo para estandarizar un método que promueva el mindfulness en la terapia a través del arte. El Proyecto de Estudio Abierto (PEA) ha
sido adaptado de acuerdo a las prácticas de meditación de mindfulness para promover y aumentar el mindfulness como un estado, y para analizar la cualidad de la
experiencia en un grupo de estudiantes de psicología de una universidad de Lima que
asistieron a cuatro sesiones de terapia a través del arte.. La Escala de Mindfulness de
Toronto (EMT) se usó para medir el mindfulness como un estado que puede aumentar
del pre‐test (sesión uno) al post test (sesión cuatro) y a través de las sesiones. También se incluyó un cuestionario cualitativo que apuntaba a entender la atención a
la experiencia de hacer arte. Los resultados a nivel estadístico para La EMT incluyendo
sus factores indican que sólo se encontró diferencias significativas entre el pre test y
el post test (T‐Student t(12)=‐2.81, p<.05) y a través de las sesiones para el factor de
descentramiento (Anova de Medidas Repetidas, F=4.85, p=.05). Tomando como referencia también los resultados descriptivos, se sugiere que la terapia a través del arte usando el PEA funcionó como una meditación de concentración para un grupo de
los participantes y para el otro grupo como una meditación de mindfulness.
Las limitaciones y sugerencias son incluidas para futuros estudios. |
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