Estrategias didácticas utilizadas por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas de la red educativa de Roccchacc distrito Ongoy Chincheros región Apurímac en el año académico 2018
La investigación tuvo como objetivo general determinar cuáles son las estrategias didácticas utilizada por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas comprendidas de la red educativa de Rocchacc, Distrito Ongoy...
| Autor Principal: | Palomino Arroyo, Brescila |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4853 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación tuvo como objetivo general determinar cuáles son las estrategias
didácticas utilizada por el docente y nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes del
nivel inicial de 5 años de edad de las instituciones educativas comprendidas de la red
educativa de Rocchacc, Distrito Ongoy
Chincheros Región Apurímac en el año
académico 2018. La metodología que se utilizó en la investigación fue de tipo cuantitativa,
nivel descriptiva y diseño no experimental. La población de estudio estuvo conformada
de 10 docentes y 104 estudiantes del nivel inicial. La modalidad de organización de la
enseñanza más conocida por los docentes son los proyectos de tipo dinámico generador
de autonomía. El enfoque metodológico elegido, fue el aprendizaje significativo, de tipo
dinámico generadora de autonomía. El recurso didáctico más utilizado por los docentes
son los ambientes naturales de tipo dinámico generador de autonomía. Esto indicó que los
docentes eligieron para sus sesiones de aprendizaje las estrategias de tipo dinámica, en un
100%. En cuanto al logro de aprendizaje de los estudiantes el 80 % obtuvo un logro alto
y el 20 % un logro regular. |
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