Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes del VII ciclo de educación secundaria en el área de comunicación de las instituciones educativas colegio nacional de Yarinacocha y Diego Ferré comprendidas en la región Ucayali del distrito de Yarinacocha en el año - 2016
El objetivo de la siguiente investigación fue el de analizar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes del VII Ciclo de educación secundaria de las instituciones educativas Colegio Nacional de Yarinacocha y Diego Ferré Sosa del distrito de Yarinacocha – Ucayali y cómo es que l...
| Autor Principal: | López Ruiz, Juan |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4885 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El objetivo de la siguiente investigación fue el de analizar las estrategias de aprendizaje
utilizadas por los estudiantes del VII Ciclo de educación secundaria de las instituciones
educativas Colegio Nacional de Yarinacocha y Diego Ferré Sosa del distrito de Yarinacocha
– Ucayali y cómo es que las técnicas para aprender tienen incidencia en el rendimiento
académico de los estudiantes en el Área de Comunicación. Para efectos de este estudio se
empleó el instrumento de evaluación ACRA basado en la teoría de cómo se procesa la información
de acuerdo con la hipótesis básica recogida en el modelo de procesamiento de
Atkinson y Shiffrin (1968) y desarrollada con Gallego y López. El estudio fue de tipo descriptivo
correlacional. La muestra estuvo conformada por 110 estudiantes y el muestreo
fue intencional. El análisis e interpretación de los datos se realizó por medio del análisis estadístico
del chi-cuadrado. En esta investigación se llegó a la conclusión de que las estrategias
empleadas por los estudiantes no inciden en el rendimiento académico. Además, se
pudo observar que existe una utilización diferenciada de las estrategias por parte de los estudiantes. |
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