Estrategias didácticas utilizadas por las docentes en los niños y niñas del nivel inicial en las instituciones educativas Las Abejitas, Sagrado Corazón del Niño Jesús y los Franciscanitos del distrito de Rupa Rupa de la provincia de Leoncio Prado departamento de Huánuco, 2016.
El presente trabajo de investigación, de tipo cuantitativo de nivel descriptivo con diseño no experimental, descriptivo simple, se realizó con el propósito de determinar las estrategias didácticas utilizadas por las docentes de educación inicial de las instituciones educativas Las Abejitas, Sagra...
| Autor Principal: | Roldan Mantilla, Lucy Marisol |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4905 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación, de tipo cuantitativo de nivel descriptivo con diseño
no experimental, descriptivo simple, se realizó con el propósito de determinar las
estrategias didácticas utilizadas por las docentes de educación inicial de las instituciones
educativas Las Abejitas, Sagrado Corazón Del Niño Jesús y Los Franciscanitos Del
Distrito De Tingo María provincia de Leoncio Prado departamento de Huánuco.
El universo muestral está constituido por las docentes de educación inicial De Las
Instituciones Educativas Las Abejitas, Sagrado Corazón Del Niño Jesús Y Los
Franciscanitos De La Provincia De Leoncio Prado con una muestra de 22 docentes.
Para la recolección de datosse aplicó un cuestionario, para el procesamiento de los datos
se utilizó la estadística descriptiva, con el que se elaboraron tablas y gráficos simples y
porcentuales para obtener los siguientes resultados: Los resultados responden al objetivo
general que se proponía determinar cuáles eran las estrategias didácticas utilizadas por
las docentes de educación inicial de las instituciones educativas de la provincia de
Leoncio Prado, de tal manera el 82% de las encuestadas afirman que las estrategias que
usan les ayudó en el logro de las unidades programadas. Con respecto a la modalidad de
organización de enseñanza, predomina con 09 docentes la modalidad de juegos, el
enfoque metodológico más utilizado es el aprendizaje significativo con 19 docentes de
ello con frecuencia organizan las actividades de grupo de tal manera que sus miembros
se necesitan unos a otros para el éxito de la misma y como recurso de soporte de
aprendizaje se encontró a 8 docentes que consideran prioritario el aula. Se concluye que |
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