Aplicación del programa de actividades psicomotrices finas como estrategia para el desarrollo de la capacidad de la escritura de los niños y niñas de cinco años de la institución educativa particular San Agustín, 2014
La Investigación titulada Aplicación del programa de actividades psicomotrices finas y sus efectos en el desarrollo de la capacidad de la escritura de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Particular San Agustín, 2014, se realizó con el propósito de lograr un desarrollo adec...
| Autor Principal: | Espinoza de Villaseca, Matilde |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/7899 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
La Investigación titulada Aplicación del programa de actividades
psicomotrices finas y sus efectos en el desarrollo de la capacidad de la escritura
de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Particular San
Agustín, 2014, se realizó con el propósito de lograr un desarrollo adecuado de la
escritura de los niños y niñas, por medio de la aplicación de un grupo de sesiones
de clase que desarrollen actividades psicomotrices finas, actividades que sean de
mucho interés para los niños y niñas y se sientan estimulados a ejecutarlas.
La metodología utilizada se relaciona con una investigación pre
experimental, utilizando medidas estadísticas de medición en una misma muestra
de sujetos, con un diseño pre-test y post-test de aplicación a una misma muestra
de niños y niñas.
En los resultados se encontró que en el pre test los niños y niñas
presentaban serias deficiencias en el aprendizaje de la escritura, un 73,4% se
encuentra en inicio. Luego de la aplicación de las sesiones de aprendizaje
aplicando motivadoras sesiones de psicomotricidad fina y al aplicar el post test los
resultados fueron favorables y alentadores en cuanto al gran porcentaje de
crecimiento en el aprendizaje porque se alcanzó un nivel previsto del 53,4 % en el
desarrollo de la escritura, lo que daba a conocer que las actividades seleccionadas
de psicomotricidad fina aplicadas correctamente favorecen el aprendizaje y
desarrollo de la escritura |
|---|