Cottolengo Don Orione: programa multidisciplinar para la promoción de competencias educativas y socio laborales en alumnos con necesidades educativas especiales (RENOVACION)
El proyecto ya en desarrollo busca el crecimiento de los actores involucrados. En el caso de los actores internos, pretende involucrar al alumno como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, así como también sistematizar los procesos involucrados: diagnóstico - acción, reflexión...
| Autor Principal: | Imhof, Lelia |
|---|---|
| Formato: | |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/1052/1/Cottolengo%20Don%20Orione.pdf |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
El proyecto ya en desarrollo busca el crecimiento de los actores involucrados. En el caso de los actores internos, pretende involucrar al alumno como protagonista principal del proceso de aprendizaje - servicio, así como también sistematizar los procesos involucrados: diagnóstico - acción, reflexión, registro y comunicación, evaluación y vinculación explícita entre la investigación y la proyección social. Para los actores externos espera mejorar la calidad de vida y la administración de los recursos, de modo que se generen actividades productivas sostenidas en el tiempo. Este modelo de sustentabilidad se desarrolla en paralelo al académico-formativo propio, eje principal del Cottolengo, favoreciendo en este sentido capacidades y competencias para una posible inserción laboral de los beneficiarios. Se pretende avanzar en el aprendizaje interdisciplinario, así como también, el aprendizaje a través de herramientas virtuales (uso de TIC´s compartidas), no sólo para profundizar en la búsqueda de conocimientos propios a cada cátedra, sino para generar redes de conocimiento, formación y comunicación entre las cátedras involucradas. Por último se busca tejer una red institucional de manera sólida, clara, con objetivos concretos y delimitados, que permita en avance constante y permanente en el tiempo. Los tres ejes de actividades son la huerta; el cálculo de los costos de producción y comercialización para la definición de precios; y la implementación de talleres para los alumnos con capacidades especiales. |
|---|