La técnica juegos de roles aplicada al emprendimiento
La técnica juegos de roles aplicada al emprendimiento como estrategia que contribuya al aprendizaje significativo, buscar ser una vía lícita de aprendizaje para las estudiantes del instituto Clara Fey, que pretende desarrollar habilidades cognitivas y potenciar las relaciones sociales; fomentar la a...
| Autor Principal: | Villamil Gallo, Katherine |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/309 |
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| Sumario: |
La técnica juegos de roles aplicada al emprendimiento como estrategia que contribuya al aprendizaje significativo, buscar ser una vía lícita de aprendizaje para las estudiantes del instituto Clara Fey, que pretende desarrollar habilidades cognitivas y potenciar las relaciones sociales; fomentar la auto-organización del conocimiento e investigación, forjando el pensamiento crítico de las involucradas en el juego.
En las clases tradicionales el profesorado no tiene tiempo para interactuar con cada una de sus estudiantes, convirtiéndolas en una masa indistinta de las demás, mientras que con esta técnica, se resalta la interacción entre pares, dejando al docente como un facilitador y mediador del conocimiento, fortaleciendo el auto control de las niñas.
Ya que el emprendimiento es una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza, se establece el juego “la mejor inversionista” que se piensa como una forma de potenciar el pensamiento, raciocinio y la actuación de las estudiantes centrada en las oportunidades, buscando por parte de ellas alternativas de negocio planteadas con visión global y llevadas a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, que traiga como resultado la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad, es decir que no se quede en un bien particular, sino que busque uno colectivo, contribuyendo al desarrollo de Colombia. |
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