Utilidad del Stop Motion como técnica narrativa dentro del trabajo de un grupo de niños y niñas del centro de referencia La Mariscal en el barrio La Tola durante los meses de abril a julio del 2018
El proyecto que se sintetiza a continuación fue realizado durante los meses de abril a julio del 2018 con una muestra de 8 niños y niñas de entre 10 a 15 años pertenecientes al Centro de referencia “La Mariscal”. Ante un proceso de diagnóstico en el que se identifica como malestar la inhibición haci...
| Autor Principal: | Escorsa Realpe, Edison Alexander |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16928 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El proyecto que se sintetiza a continuación fue realizado durante los meses de abril a julio del 2018 con una muestra de 8 niños y niñas de entre 10 a 15 años pertenecientes al Centro de referencia “La Mariscal”. Ante un proceso de diagnóstico en el que se identifica como malestar la inhibición hacia la actividad y comunicación verbal por parte de un grupo de niños, se propone y se lleva a cabo un proyecto en el que se intenta no solo que estos logren exteriorizar sus historias si no también determinar si es posible y útil la utilización del stop motion como una técnica narrativa dentro del proceso terapéutico con niños y niñas.
La técnica fue utilizada dentro de un proceso y técnica narrativa llamada exteriorización. Los resultados que se obtuvieron fueron favorables y nos invitan a probar y utilizar técnicas alternativas distintas a las tradicionales con la finalidad de trabajar en determinados casos en los que los intereses del paciente son distintos. |
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