Percepción de factores estresantes en alumnos de una maestría en educación en una universidad privada de Lima
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir los factores estresantes que se pueden generar en los estudiantes de una maestría en educación. Es por ello que se ha investigado en las diferentes fuentes bibliográficas como libros, revistas, Internet, etc. los diversos fac...
| Autor Principal: | Espinoza Ventura, Patricia |
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| Formato: | Tesis de Maestría |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/135095 |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir los factores
estresantes que se pueden generar en los estudiantes de una maestría en educación. Es por
ello que se ha investigado en las diferentes fuentes bibliográficas como libros, revistas,
Internet, etc. los diversos factores que pueden de alguna u otra manera incomodar al
docente mientras es alumno de dicho posgrado. Existe una gran diversidad de clasificación
para estos factores, según los autores expertos en el tema, pero hemos considerado
pertinente organizarlos en tres tipos de factores: factores estresantes inherentes al docente,
factores estresantes en el centro de trabajo (escuela) y factores estresantes en el proceso del
desarrollo profesional. Dentro de esta clasificación, el trabajo metodológico se basó en los
factores estresantes en el proceso del desarrollo profesional: la naturaleza de los estudios
de posgrado, el trabajo y exigencia académica de los mismos, su financiamiento
económico y modalidad.
La investigación tiene un nivel descriptivo, utilizándose para ello, el método estudio de
caso. Conformado por diez estudiantes de la maestría en educación de la universidad
privada de Lima elegida. A ellos se les aplicó una encuesta, de dieciocho ítems con escala
tipo Likert. Luego se escogió a tres profesores de los encuestados para aplicar una
entrevista semiestructurada lo que permitió extraer mayor información. Finalmente, se
realizó el análisis e interpretación de los resultados.
La investigación dio como resultado que el factor estresante, que causa malestares a los
alumnos encuestados y entrevistados durante sus estudios de posgrado según percepción
son: el trabajo y la exigencia académica. Seguido del factor económico que causan los
estudios de maestría, afectando en especial a los alumnos (as) casados (as) y alumnas
solteras que viven solas. |
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