El cuentacuento como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo de la I.E. N° 50161 de Huama
El bajo nivel de comprensión de lectura de los estudiantes debido a la carencia de estrategias por parte de los docentes, se propone, utilizar la estrategia del cuentacuentos con la participación de docentes del área de comunicación y los padres de familia.
| Autor Principal: | Victoria Zaravia, Juan Carlos |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/65 |
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| Sumario: |
El bajo nivel de comprensión de lectura de los estudiantes debido a la carencia de estrategias por parte de los docentes, se propone, utilizar la estrategia del cuentacuentos con la participación de docentes del área de comunicación y los padres de familia. |
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