Descripción: El juego lúdico como estrategia metodológica para la comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primaria

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El juego lúdico como estrategia metodológica para la comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primaria

Se propone mejorar los aprendizajes a través del manejo de los juegos lúdicos como estrategias metodológicas y materiales educativos que refuercen la comprensión lectora en los estudiantes.

Autor Principal:	Arrieta Minaya, José Carlos
Formato:	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Antonio Ruiz de Montoya 2018
Materias:	Innovaciones educativas Educación básica primaria Comprensión de lectura Juegos educativos Institución Educativa de Menores N° 39013 /Mx -P Clara Castillo de Gayozzo (Huanta) Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito)
Acceso en línea:	http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/982
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Sumario:	Se propone mejorar los aprendizajes a través del manejo de los juegos lúdicos como estrategias metodológicas y materiales educativos que refuercen la comprensión lectora en los estudiantes.