Practicas activas y dinámicas a partir del estudio del currículo nacional en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje
El Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógico; por lo tanto, corresponde a la dimensión pedagógica. La finalidad es lograr la práctica adecuada de las sesiones de aprendizaje con los estudiantes, todo ello se propone teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la Evaluación Cens...
| Autor Principal: | Jeri Espinoza, Pascual Alvaro |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uarm.edu.pe/handle/UNIARM/1380 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógico; por lo tanto, corresponde a la dimensión pedagógica. La finalidad es lograr la práctica adecuada de las sesiones de aprendizaje con los estudiantes, todo ello se propone teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2016) y en las prácticas regionales 2017 de la Institución Educativa “César Vallejo” de Morcolla, en cuyas evaluaciones el 80% de nuestros estudiantes no obtienen el nivel satisfactorio |
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