Programa de técnicas gráfico plásticas basados en el enfoque significativo utilizando el material concreto en la mejora del desarrollo de la motricidad fina en niños de cinco años de la institución educativa privada Danielle Mitterrand del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2016.
Esta tesis tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del Programa de Técnicas Gráfico Plásticas basados en el enfoque significativo utilizando el material concreto en la mejora del desarrollo de la Motricidad Fina en niños de cinco años de la institución educativa privada Danielle Mitt...
| Autor Principal: | Huaman Fuentes, Biviana |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/8769 |
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| Sumario: |
Esta tesis tuvo como objetivo general: Determinar la influencia del Programa de
Técnicas Gráfico Plásticas basados en el enfoque significativo utilizando el material
concreto en la mejora del desarrollo de la Motricidad Fina en niños de cinco años de la
institución educativa privada Danielle Mitterrand del distrito de Juliaca, provincia de
San Román, región Puno, año 2016. La metodología utilizada en esta investigación es
descriptiva, nivel descriptivo con un diseño pre experimental. La población muestral
estuvo conformada por 32 niños, seleccionada a través del muestreo no
probabilístico, en este tipo de muestreo las unidades muéstrales no se seleccionan al
azar, sino que son elegidas por el investigador. Después de haber aplicado el programa
de intervención sobre las técnicas gráfico plásticas, se llegó a conocer las características
de los niños de cinco años de la institución sujeto a estudio. Los resultados del pre test,
obtenidos demostraron que el 75% de los niños tiene la calificación En inicio, el 25% la
calificación en proceso, ninguno alcanzó el logro esperado, en relación al post test el
62,50% obtuvo logro esperado, el 34,38% de los estudiantes obtuvieron una calificación
en proceso y finalmente, el 3,13% en inicio. Al finalizar la investigación se llega a la
conclusión de que se infiere que la estrategia de actividades plásticas basadas en el
enfoque colaborativo utilizando material concreto desarrolla favorablemente la habilidad
motriz fina luego de aplicar el programa. |
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