Relación de la conducta agresiva y el aprendizaje significativo en el área de Personal Social de los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa N° 352 - La Mar 2018.
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación conducta agresiva se relaciona significativamente con el aprendizaje significativo en el área de Personal Social de los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa N° 352 - La Mar 2018. Sobre la metodología fue de nivel cu...
| Autor Principal: | Llantoy Peña, Miriam |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/11760 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación conducta agresiva se relaciona significativamente con el aprendizaje significativo en
el área de Personal Social de los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa
N° 352 - La Mar 2018. Sobre la metodología fue de nivel cuantitativo, tipo no
experimental, diseño descriptivo correlacional. Se consideró la muestra poblacional
entre 15 niños y niñas de 04 años, a quienes se les evaluó mediante lista de cotejo y
ficha de observación debidamente validados por juicio de expertos. El estadístico que
se utilizó para obtener el resultado a la hipótesis general fue el Rho de Spearman,
arrojando el coeficiente de correlación 1.000. Por lo tanto, se concluye que: la
conducta agresiva se relaciona significativamente con el aprendizaje significativo en
el área de Personal Social de los niños y niñas de 04 años de la Institución Educativa
N° 352 - La Mar 2018. |
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