Diseño y elaboración de material gráfico que sirva como herramienta didáctica para apoyo en las terapias grupales de las pacientes adolescentes entre 13 a 20 años en el Centro Especializado en Trastornos de la Conducta Alimentaria CAITANYA
El trastorno alimenticio (TCA), se presenta a gran mayoría en la etapa de la adolescencia y con un alto indicie en el genero femenino. Dentro del TCA se presentan las enfermedades o trastornos como Anorexia Nerviosa, Bulimia Nerviosa, Trastorno de Conducta Alimentaria No Identificado, entre otros. L...
| Autor Principal: | Espinel León, Katherine Suelen |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE - Quito
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
8242 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El trastorno alimenticio (TCA), se presenta a gran mayoría en la etapa de la adolescencia y con un alto indicie en el genero femenino. Dentro del TCA se presentan las enfermedades o trastornos como Anorexia Nerviosa, Bulimia Nerviosa, Trastorno de Conducta Alimentaria No Identificado, entre otros. La clínica CAITANYA ofrece tratamientos para tratar este tipo de trastornos por medio de terapias y un equipo interdisciplinario que está compuesto por Pscicologas, Médicos, y Nutricionistas.
Una de las actividades que manejan dentro de su cuadro de tratamientos, son las terapias grupales, mismas que están compuestas por intervenciones psicoterapéuticas en doden trabajan dinámicas relacionadas al tratamiento.
Se desarrolla una herramienta didáctica que pueda ser aplicada durante las intervenciones psicoterapéutica, misma que busca cumplir una función lúdica también, fomentando la participación de las pacientes, permitiendo que se expresen de mejor manera y pueda existir un mejor vínculo entre las pacientes y la terapeuta por medio la comunicación.
Una vez que se pudo conocer los requerimientos y las necesidades, sobre todo las del usuario final, que en este caso vienen a ser las pacientes, nos apoyamos en varias bases del Diseño Gráfico para la toma de decisiones ante la elaboración de la herramienta didáctica. Estas bases comprenden lo que es la comunicación visual, ilustración, estética, tipografía y como lograr una comunicación adecuada bajo un concepto que represente por medio de gráficas las emociones y sensaciones de una manera acorde. Se procedió a trabajar desde el campo de las emociones, ya que estas pueden ser relativas e interpretadas libremente según el receptor. Estas emociones estarán representadas en cartas que se dividirán en dos grupos: emociones positivas y emociones negativas.
Las cartas serán el principal elemento para realizar las dinámicas, ya que por medio de ellas se podrán expresar y comunicar de mejor manera como es lo esperado. |
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