Evaluación de los conocimientos de los estudiantes de 8VO a 10MO Nivel de la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en relación a Control Prenatal e identificación de signos de alarma obstétricos en el semestre 2019-02
El Control Prenatal deficiente ha sido determinado como una de las principales causas de morbi-mortalidad materno-fetal en países en desarrollo, por esto la Organización Mundial de la Salud (OMS) realizó una estandarización, a un nivel mínimo necesario, aplicable a todos los profesionales de s...
| Autor Principal: | Mancheno Rubio, Andrè Nikolay |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
PUCE - Quito
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
8473 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El Control Prenatal deficiente ha sido determinado como una de las principales causas
de morbi-mortalidad materno-fetal en países en desarrollo, por esto la Organización
Mundial de la Salud (OMS) realizó una estandarización, a un nivel mínimo necesario,
aplicable a todos los profesionales de salud (enfermeras, parteras, técnicos de atención
en salud, etc.). En Ecuador los Médicos Rurales son los encargados de realizar el
Control Prenatal; la ley indica que estos deben haberse graduado de una institución de
educación superior. La Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) utiliza el
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) una de las metodologías de vanguardia. El
objetivo de la investigación fue Evaluar los conocimientos de los estudiantes en
relación al Control Prenatal e Identificación de Signos de Alarma Obstétricos. Se realizó
un estudio Descriptivo Transversal por medio de encuestas estructuradas, preguntas
de opción múltiple, aplicadas a los estudiantes de Octavo a Décimo Nivel de la
Facultad de Medicina de la PUCE. Se estratificó los resultados según los estudiantes
que habían obtenido más del 60% del puntaje como aprobados (alcanzan los
conocimientos esperados para su nivel de formación). Se obtuvo información de 179
estudiantes (75.85% de la población). Los estudiantes obtuvieron un puntaje promedio
de: 10.53 (4–15). El puntaje de aprobación fue de 14 (>60%), donde se encontró que
solo 17 estudiantes (9.50%) lograron el puntaje de aprobación. Se realizó una análisis
separado de las preguntas de Control Prenatal y de Identificación de Signos de Alarma
Obstétricos, siendo 54 (30.17%) y 26 (14.53%) los estudiantes aprobados
respectivamente. La deficiencia de competencias y destrezas de los Médicos Rurales
puede deberse a una deficiencia en las metodologías de estudio o el currículo
establecido, que en este caso se encuentra regulado por el Ministerio de Salud Pública
(MSP) del Ecuador. Según lo demostrado, los conocimientos de los estudiantes es
deficiente; mostrándose como el probable origen de las deficiencias profesionales
futuras y su efecto sobre las estadísticas de salud y desarrollo. Existe mayor deficiencia
en la Identificación de Signos de Alarma Obstétricos que en Control Prenatal, lo cual
potenciaría el efecto mencionado sobre las estadísticas. Al evaluar sobre protocolos en detección de signos de alarma y criterios de referencia, dentro de la red de salud, se
mostró una amplia deficiencia. El cumplimiento de los protocolos establecidos por el
sistema de salud resulta importante en cuanto a costos, calidad de atención y atención
oportuna de emergencias. |
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