Inteligencia emocional y ansiedad rasgo - estado en ingresantes de una institución educativa superior de Lima
La presente investigación tiene por objetivo describir la relación existente entre la Inteligencia Emocional y el grado de Ansiedad Rasgo-Estado. Para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional. Los participantes fueron 166 estudiantes de ambos sexos con edades entre 1...
| Autor Principal: | Carrillo Salazar, Blanca Cecilia |
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| Otros Autores: | Condo Choquesillo, Rosa Luz |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/153 |
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| Sumario: |
La presente investigación tiene por objetivo describir la relación existente entre la Inteligencia Emocional y el grado de Ansiedad Rasgo-Estado. Para tal efecto se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional. Los participantes fueron 166 estudiantes de ambos sexos con edades entre 16 y 26 años de una Institución Educativa Superior de Lima, a quienes se les aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On adaptado a la población Peruana por Ugarriza y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado de Spielberger adaptado por Arias. Se halló la existencia de una relación altamente significativa entre la Inteligencia Emocional Total y sus subcomponentes y el grado de Ansiedad Rasgo-Estado. Con respecto a la Inteligencia Emocional se encontró que el 81% de los ingresantes presentan un nivel adecuado de inteligencia emocional y en cuanto a la Ansiedad Estado-Rasgo se halló que alrededor del 81% muestran un nivel bajo. En conclusión, las hipótesis formuladas fueron afirmadas. |
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