Perfil de personalidad de las estudiantes del programa de psicología de una universidad femenina en Lima Metropolitana
Esta investigación tiene la intención de describir el perfil de personalidad de las estudiantes del programa de psicología de una universidad femenina en Lima Metropolitana. La muestra fue intencional y autoseleccionada, quedó conformada por 323 estudiantes del 1° a 8° ciclo del periodo 2014-I. Toda...
| Autor Principal: | Chávez Medina, Saby Marlene |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Univesidad Femenina del Sagrado Corazón
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/155 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación tiene la intención de describir el perfil de personalidad de las estudiantes del programa de psicología de una universidad femenina en Lima Metropolitana. La muestra fue intencional y autoseleccionada, quedó conformada por 323 estudiantes del 1° a 8° ciclo del periodo 2014-I. Todas las evaluaciones son mujeres con edades entre 16 y 42 años de edad. El instrumento utilizado fue el cuestionario 16 PF quinta edición; de 185 items que evalúan 16 rasgos de primer orden y 5 dimensiones globales de la personalidad. Los resultados reportan que más del 65 del total de las alumnas, se encuentran dentro del promedio en los factores de afabilidad, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, abstracción, privacidad, aprensión, apertura del cambio, autosuficiencia, perfeccionismo. Indicándonos que existe un perfil de personalidad común en las estudiantes de psicología. Sin embargo en el factor razonamiento las estudiantes del primer, tercer y quinto ciclo poseen pensamiento de tipo concreto y las estudiantes del segundo, cuarto, sexto, sétimo y octavo, utilizan el razonamiento a la hora de resolver problemas. Los resultados obtenidos permitieron identificar y describir las características de personalidad de las estudiantes, conocer aquellas que necesitan desarrollar o modificar para un adecuado desempeño de sus funciones profesionales y determinar la existencia de un perfil de personalidad común en las estudiante del 1º a 8º ciclo. |
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