Ansiedad y autoestima en la niñez intemedia en alumnos de primaria y secundaria en San Isidro - Lima
Esta investigación busca analizar la relación entre ansiedad estado-rasgo y autoestima en estudiantes de sexto grado de primaria y primer grado de secundaria que pertenecen a la niñez intermedia en San Isidro-Lima. Para ello se aplicó el Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en Niños...
| Autor Principal: | Peñaloza Luna, Liset Katty |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/20.500.11955/217 |
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| Sumario: |
Esta investigación busca analizar la relación entre ansiedad estado-rasgo y autoestima en estudiantes de sexto grado de primaria y primer grado de secundaria que pertenecen a la niñez intermedia en San Isidro-Lima. Para ello se aplicó el Cuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo en Niños (STAIC) y El Test de Autoestima para Escolares a 113 estudiantes de 11 y 12 años, de ambos sexos, que cursan el sexto grado de primaria y primer grado de secundaria en un contexto educativo con metodología interactiva y participativa. Se sometieron los análisis de confiabilidad, obteniéndose valores Alfa de Cronbach adecuado para autoestima (.0769), igual para la escala de ansiedad-rasgo (.882) y valores insuficientes para ansiedad-estado (.142), a pesar de que el valor de ansiedad-estado no es el adecuado, de igual forma se procedió a recabar y procesar la información de los estudiantes para luego dar apertura al diálogo y discusión. Se encontró que existe relación estadísticamente significativa entre la autoestima, ansiedad-estado y ansiedad-rasgo, existe mayor tendencia a niveles altos de ansiedad-estado y autoestima, existe mayor tendencia a niveles altos de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo en estudiantes de 1º de secundaria, existe mayor tendencia a niveles bajos de ansiedad-rasgo, existe mayor tendencia a niveles altos de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo en mujeres que cursan el 1º de secundaria y mayor tendencia a niveles bajos tanto de ansiedad-estado y ansiedad-rasgo en varones que cursan el 6º de primaria, existe mayor tendencia a niveles altos de autoestima en estudiantes de 6º grado de primaria, existe una correlación negativa entre las categorías de la autoestima con la ansiedad-estado y ansiedad-rasgo, existe una relación significativa entre la autoestima, ansiedad-estado y ansiedad-rasgo respecto del grado de estudios, edad y género. |
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