Rol docente en el fortalecimiento del discurso oral académico
Esta investigación describe el rol docente en el fortalecimiento del discurso oral académico en educandos de décimo grado de la Escuela Normal Superior de San Bernardo. Por ello, se recurrió a fuentes primarias constituidas por tres profesores de la institución educativa en mención, a quienes se...
| Autor Principal: | Peraza Espinel, Erika Mayerly |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18883 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Esta investigación describe el rol docente en el fortalecimiento del discurso oral académico en
educandos de décimo grado de la Escuela Normal Superior de San Bernardo. Por ello, se recurrió
a fuentes primarias constituidas por tres profesores de la institución educativa en mención, a
quienes se les realizó una entrevista y se observó una sesión de clase; Asimismo se consultaron
textos físicos y virtuales de temas relativos a este estudio. Bajo los parámetros estipulados por
Strauss y Corbin (2002), se analizaron los datos recogidos encontrando que los educadores le
indican a sus educandos y les resaltan la importancia de la expresión oral en cualquier ámbito, lo
que indica que interpretan y/o entienden apropiadamente el contexto en el que ejercen su
quehacer pedagógico, por lo tanto, queda claro que la docencia va estrechamente unida a la
convicción, a la vocación y al pleno, coherente y asertivo ejercicio profesional. Finalmente cabe
mencionar que por lo encontrado, es indispensable fortalecer en los educandos de la institución
la comprensión de lectura, así como el análisis, la síntesis, la inferencia, la deducción, etc. En
razón de las cuales el conocimiento se perciba como un todo que no debe parcelarse, lo que
sugiere interconectar las áreas de estudio y sus respectivas asignaturas.
Palabras clave: Rol docente, formación docente, discurso académico oral. |
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