Análisis del discurso sobre el docente y su formación en la Revista Aula Urbana IDEP 2001 - 2012
El presente trabajo de investigación titulado “Análisis del discurso sobre el docente y su formación en la Revista Aula Urbana IDEP 2001 – 2012”, es el resultado de la aplicación de la revisión documental y el análisis comparativo durante los años 2001 y 2012. El Instituto para la Educación y el...
| Autor Principal: | Rojas Montoya, Lina María |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés (Lenguas Modernas).
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/18894 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente trabajo de investigación titulado “Análisis del discurso sobre el docente y su
formación en la Revista Aula Urbana IDEP 2001 – 2012”, es el resultado de la
aplicación de la revisión documental y el análisis comparativo durante los años 2001 y
2012. El Instituto para la Educación y el Desarrollo Pedagógico, IDEP desde 1977
produce el Magazín Aula Urbana junto con el programa Aula Urbana Dial; una
propuesta radial. Ambos son lugares para la socialización de saberes educativos y
pedagógicos que dan cuenta de conocimientos e intereses fundamentalmente de los
maestros y maestras de la ciudad.
A partir de lo anterior, se diseñó una matriz de análisis que contiene las siguientes
categorías: Sujeto – subjetividad, Funciones – Características, Cualidades – Demandas
y Formación; de éstas surgen las siguientes subcategorías: Profesional, Práctico,
Maestro, Profesor, Docente, Intelectual (de la cultura), Oficio, Formador, Instructor,
Comunicador, Educador, Funcionario, Agente escolar, Asalariado, Hombre/Mujer,
Dignificación, Salud mental, Vocación, Agremiado, Investigador, Sindicalizado,
Capacitación, Acreditación, Formación Inicial y Formación Permanente. Con estas
categorías y subcategorías se busca analizar a partir de citas de la revista Aula Urbana
los discursos que se producen, teniendo en cuenta la genealogía para evidenciar la
transición del docente como sujeto entre los años 2001-2012 en Colombia.
Es preciso anotar que el presente trabajo incluye la categoría sujeto - subjetividad y
funciones – características, posteriormente se presentara las demás categorías.
En este sentido, el tipo de investigación es el análisis comparativo, a partir de los
contenidos que surgen de las categorías en los artículos de la revista Aula Urbana IDEP.
Este análisis se realizó inicialmente por cada subcategoría que surgió en la matriz de
análisis iniciando desde 2001 hasta 2012.
Cabe concluir que, toda la información recolectada, clasificada, estudiada y codificada
fue presentada en matrices de análisis para su respectiva sistematización que permiten
hacer un análisis genealógico que dé cuenta de la emergencia y constitución de los
diferentes términos que aparecen en las subcategorías.
Palabras claves: Discurso, Genealogía, Maestro, Sujeto, Formación docente. |
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