Factores que fortalecen la lectura crítica en la formación inicial de los licenciados en educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
Es una investigación cualitativa inmersa en el Macro proyecto de formación docente, que se mueve dentro del eje de las prácticas pedagógicas como espacio de formación docente. Se buscó determinar los factores que fortalecen la lectura crítica en el proceso de formación inicial de los Licenciados...
| Autor Principal: | Castro Martínez, Blanca Stella |
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| Otros Autores: | Pedraza Berrio, Dagoberto, Sandoval Moreno, Olga Lisnelia |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/21806 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Es una investigación cualitativa inmersa en el Macro proyecto de formación
docente, que se mueve dentro del eje de las prácticas pedagógicas como espacio de
formación docente. Se buscó determinar los factores que fortalecen la lectura crítica en el
proceso de formación inicial de los Licenciados en Educación Física de la Universidad
Pedagógica Nacional (UPN). La investigación se sustenta en dos autores principales, el
primero Philippe Perrenoud orientado a la formación docente desde el campo de las
competencias y Stella Serrano con estrategias y competencias para la lectura crítica en la
universidad.
El método utilizado se basa en el estudio de caso, en el cual se utilizaron técnicas
como la entrevista estructurada con guía a los docentes participantes y el análisis
documental a los instrumentos: microcurrículos y el plan de la licenciatura de educación
física (PCLEF). La fase de análisis se trabajó desde la elaboración de matrices de datos en
donde se hizo un reconocimiento de las categorías inductivas y deductivas que facilitaron
el proceso analítico de la información recolectada en los instrumentos.
Finalmente se presenta a través de las conclusiones y recomendaciones la
identificación, la descripción y la caracterización de los factores que fortalecen la lectura
crítica en la formación inicial de los licenciados en educación física de la UPN |
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