Diseño e implementación de un plan de promoción de lectura para la inclusión social. Caso: barrio de invasión Trece de Mayo en Villavicencio
La investigación se originó partiendo de las problemáticas y necesidades presentes en la comunidad de desplazados del barrio de invasión Trece de Mayo de la ciudad de Villavicencio donde la exclusión social ha afectado de manera evidente su desarrollo al no contar con un apoyo real y verídico por pa...
| Autor Principal: | Basto Silva, Rita Sady Elizabeth |
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| Otros Autores: | García Parra, Nelly Maribel |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/25079 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación se originó partiendo de las problemáticas y necesidades presentes en la comunidad de desplazados del barrio de invasión Trece de Mayo de la ciudad de Villavicencio donde la exclusión social ha afectado de manera evidente su desarrollo al no contar con un apoyo real y verídico por parte de entes gubernamentales, afectando mayormente a la población infantil, quienes al vivir esta situación toman caminos equivocados pues no cuentan con actividades que aporten conocimiento y motivación a las cuales dedicarse en sus tiempos libres. Partiendo de esto y mediante la metodología estudio de caso de tipo exploratorio descriptivo, fundamentado en un enfoque mixto, así como la aplicación de instrumentos de recolección de información como diarios de campo, entrevistas y encuestas se identificaron las necesidades lectoras, creando a partir de estas, estrategias para promover la lectura sustentadas en veinte talleres bien constituidos, buscando no solo promover la lectura, sino además, generar mayor participación, trabajo en equipo, inclusión y aceptación de las diferencias. Finalizando se aplica cada uno de los talleres propuestos reconociendo el gran valor de la lectura y la influencia que tiene este tipo de planes en comunidades vulnerables, evidenciándose resultados donde la participación y el trabajo en equipo se convierten en herramientas esenciales para la inclusión social |
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