La comunicación intrafamiliar en la formación del valor de la tolerancia en el Colegio Bilingüe San Juan de Ávila de la localidad de Suba
El proyecto de investigación titulado La Comunicación intrafamiliar en la formación del valor de la tolerancia en el colegio Bilingüe San Juan de Ávila de la localidad de Suba buscó analizar el tema de comunicación y sus generalidades en el escenario de las familias, asociando el valor de la toleran...
| Autor Principal: | Barón Mora, Lucía Yasmín |
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| Otros Autores: | Leguizamón Gaitan, Diana Milena, Navarro Molano, Rocío |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/25132 |
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| Sumario: |
El proyecto de investigación titulado La Comunicación intrafamiliar en la formación del valor de la tolerancia en el colegio Bilingüe San Juan de Ávila de la localidad de Suba buscó analizar el tema de comunicación y sus generalidades en el escenario de las familias, asociando el valor de la tolerancia. Teniendo en cuenta la perspectiva de esta investigación se integran diferentes nociones que privilegiaban la importancia del proyecto, se hace necesario construir un fundamento teórico a través de conceptos como: la familia, educación familiar, comunicación, valores y toma de decisiones. De igual modo es conveniente mencionar que la investigación se fundamentó desde el paradigma participativo que pretende trabajar una transformación social de un contexto determinado. Esto permitió dar a conocer las diferentes dinámicas de comunicación que existen en las familias.
La presente investigación fue de tipo cualitativo la cual permitió interpretar y comprender el significado de las familias de la población objeto de estudio. Del mismo modo el método del proyecto está adscrito en la investigación –acción, ya que le permite al investigador explorar y reflexionar con los partícipes.
Teniendo en cuenta el tipo, paradigma y método de la investigación, se tuvieron en cuenta dos técnicas de recolección de información: la encuesta estandarizada, mediada por el instrumento del cuestionario, y la entrevista en grupos de discusión presentada a través de guiones propuestos por el grupo de investigación.
Con base en estos instrumentos se pudo recoger información el cual, a través de un análisis estadístico descriptivo y análisis de contenido (destilar la información) permitió reafirmar que los procesos de comunicación intrafamiliar se han deteriorado, debido a la falta de tiempo, los espacios para compartir en familia y los diferentes modelos familiares. Finalmente se halló que los procesos de comunicación influyen en el desarrollo de actitudes tolerantes, las cuales se reflejan cuando se toman decisiones en familia |
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