Desarrollo humano integral y sustentable del distrito lasallista de Bogotá : modelo para una mejor educación lasallista
En respuesta a la reflexión académica y de mejora organizacional que el Distrito Lasallista de Bogotá ha iniciado, especialmente en la prestación del servicio educativo, basada en un modelo de Desarrollo Humano Integral y Sustentable (DHIS), surge este artículo como aplicación de dicho modelo en...
| Autor Principal: | Caballero De La Espriella, Andrés Felipe |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. Administración de Empresas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/25146 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
En respuesta a la reflexión académica y de mejora organizacional que el Distrito Lasallista
de Bogotá ha iniciado, especialmente en la prestación del servicio educativo, basada en
un modelo de Desarrollo Humano Integral y Sustentable (DHIS), surge este artículo como
aplicación de dicho modelo en el Colegio Juan Luis Londoño I.E.D de la ciudad de Bogotá
y a partir de éste determinar algunas características propias de la educación lasallista y
las estrategias pertinentes que ayudarán a desarrollar humanamente a maestros,
estudiantes y padres de familia. En primer lugar, se hace una contextualización breve
sobre el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y su misión en el mundo,
pero especialmente en Colombia y en concreto en el Distrito Lasallista de Bogotá. En
segundo lugar, se exponen algunas ideas sobre Desarrollo Humano, que no solo permiten
vislumbrar un panorama real de la importancia de este tema en la sociedad de hoy, sino
que permite sopesar una propuesta educativa concreta que desarrolla humanamente a su
comunidad. Finalmente, y a partir del modelo de DHIS estudiado se propone algunos
elementos de aporte al propósito de éste artículo |
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