Las prácticas pedagógicas de escritura de docentes de la Institución Educativa Distrital María Cano : una propuesta para mejorar la escritura descriptiva a partir de la caricatura
La presente tesis de maestría se inscribe en el macroproyecto: “Didácticas y prácticas de la escritura en el aula”, de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de La Salle, la cual fue desarrollada desde el año 2015 hasta el 2017. Específicamente, esta tesis gira en torno a las p...
| Autor Principal: | Amazo Domínguez, Fabio |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28302 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente tesis de maestría se inscribe en el macroproyecto: “Didácticas y
prácticas de la escritura en el aula”, de la Facultad de Ciencias de la Educación en la
Universidad de La Salle, la cual fue desarrollada desde el año 2015 hasta el 2017.
Específicamente, esta tesis gira en torno a las prácticas pedagógicas de escritura de los
docentes de la Institución Educativa Distrital María Cano ubicada en la Localidad Rafael
Uribe Uribe. Ahora, de acuerdo al interés de investigar la escritura de orden descriptivo, se
hace fundamental indicar que este tipo de escritura permite el desarrollo educativo en todas
las áreas de formación y, por tanto, posibilita comprender, analizar y construir habilidades
de orden cognitivo e interactivo en el estudiante; con ello, se promueve una mayor
participación en las diferentes actividades y facilita al docente generar nuevas estrategias
pedagógicas dentro del aula.
Así mismo, es importante mencionar que esta tesis tiene un enfoque cualitativo
puesto que se centra en los comportamientos sociales en el ámbito educativo. En cuanto a
las técnicas empleadas se utilizó la observación de clase y la entrevista semiestructurada,
que fueron base fundamental para realizar el análisis de la información y para la obtención
de los resultados, que en esta tesis fueron insumo vital para la elaboración de la propuesta
didáctica, la cual se traduce en una secuencia didáctica cuyo objetivo es que los docentes
fomenten en los estudiantes la producción escrita de orden descriptivo desde la caricatura |
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