El impacto de algunas estrategias de escritura en el aprendizaje de inglés en adultos
Este artículo presenta una experiencia de aplicación de estrategias de escritura, en una población adulta entre los 40 y 60 años, que tuvo como objetivo determinar en qué medida dichas estrategias de escritura influyen en el aprendizaje de inglés, en adultos en el instituto London Club de la localid...
| Autor Principal: | Vásquez Cuéllar, Chavelly |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/28942 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Este artículo presenta una experiencia de aplicación de estrategias de escritura, en una población adulta entre los 40 y 60 años, que tuvo como objetivo determinar en qué medida dichas estrategias de escritura influyen en el aprendizaje de inglés, en adultos en el instituto London Club de la localidad novena (Fontibón) en la ciudad de Bogotá Colombia. El aprendizaje de una lengua extranjera debe ser integral. Hablar, leer, escuchar y escribir son habilidades importantes que nos permiten entender e interactuar en diversas situaciones sociales que se nos presentan cada día; teniendo en cuenta lo anterior, este artículo de investigación acción, tiene el propósito de demostrar la incidencia de las estrategias de escritura, en el desarrollo respecto a la habilidad escrita de los participantes. Los resultados mostraron que el desarrollo de estas estrategias de escritura en los dos grupos de investigación (grupo A: grupo experimental en estrategias de escritura, y grupo B: clases regulares de acuerdo al instituto) fue óptimo respecto a la calidad de escritura del grupo experimental A, ya que poseían más estructuras y herramientas que le proporcionaron coherencia y cohesión en cada construcción de sus textos. En conclusión, esta investigación muestra de acuerdo a los datos y análisis recolectados que las estrategias de escritura influyen en la mejorar de la habilidad escrita, haciendo al estudiante un ser integral, respecto a las habilidades necesarias en el aprendizaje de una lengua extranjera |
|---|