Perspectivismo del conocer y genealogía del interpretar en Nietzsche: Para una hermenéutica de la figuratividad
por: Vergara-Henríquez, Fernando
Publicado: (2017)
Una mirada histórico-hermenéutica al juego en pedagogos del siglo xx: Rosa Agazzi, Édouard Claparéde y Andrés Manjón
La presente investigación surge movida por una serie de interrogantes, como: ¿Qué importancia le damos a las experiencias pedagógicas exitosas como ejemplo de prácticas significativas en el ámbito educativo en la actualidad? Y ¿Cómo pedagogos que causaron gran impacto en su época, son hoy en día des...
| Autor Principal: | Estévez Báez, Claudia Milena |
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| Otros Autores: | Rico Polo, Dolly Johanna, Santamaría Ibagué, John César |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la educación. Maestría en Docencia (incluye Maestría en Docencia - CESMAG).
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/3894 |
| Etiquetas: |
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