La actividad metaverbal : proceso que favorece la argumentación oral en estudiantes de grado octavo
Esta investigación describe los resultados obtenidos a partir de la implementación de una secuencia didáctica que tiene como hilo conductor la actividad metaverbal para el mejoramiento de la argumentación oral de estudiantes de secundaria. En este caso se tomó un grupo de estudiantes de grado octavo...
| Autor Principal: | Fonseca Fonseca, Ingrid Astrid |
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| Otros Autores: | Hernández Hernández, María Deyanira |
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/117 |
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| Sumario: |
Esta investigación describe los resultados
obtenidos a partir de la implementación de una
secuencia didáctica que tiene como hilo
conductor la actividad metaverbal para el
mejoramiento de la argumentación oral de
estudiantes de secundaria. En este caso se tomó
un grupo de estudiantes de grado octavo del
colegio IED Alfonso López Michelsen. Es un
estudio cualitativo con el enfoque de la
investigación acción participativa la cual
plantea hacer comprensible más claramente el
mundo social, sus problemas diarios e inmediatos
y tiene como objetivo mejorarlos a partir de la
autorreflexión emprendida por los participantes,
desde sus propias prácticas, su comprensión y
las situaciones que se llevan a cabo. |
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