Análisis crítico del discurso de la revolución educativa
La constante problemática que ha enfrentado el sistema educativo de nuestro país en los últimos años fue la principal motivación para llevar a cabo esta investigación. El hecho de que en Colombia exista un balance tan desigual en la educación en distintos aspectos como la calidad o la cobertura, ent...
| Autor Principal: | Jiménez Villanueva, Carlos Andrés |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12179 |
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| Sumario: |
La constante problemática que ha enfrentado el sistema educativo de nuestro país en los últimos años fue la principal motivación para llevar a cabo esta investigación. El hecho de que en Colombia exista un balance tan desigual en la educación en distintos aspectos como la calidad o la cobertura, entre otros, hacen que sea interesante investigar políticas y proyectos educativos tales como la Revolución Educativa, propuesto en el plan nacional de desarrollo del gobierno (2002-2006). A pesar de que existen varios análisis sobre este proyecto, no existen antecedentes sobre éste desde la perspectiva del análisis crítico del discurso, algo que le otorga aún más relevancia a este estudio. |
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