Los círculos de lectura poética un espacio para ser lector, para hacerse lector, en un contexto extraescolar
El siguiente texto presenta los resultados del trabajo de investigación de los círculos de lectura poética como alternativa para el desarrollo de experiencias y del pensamiento crítico, en un contexto extraescolar, adelantado por un grupo de estudiantes de licenciatura en educación básica con énfasi...
| Autor Principal: | Arévalo Suarez, Sandra Liliana |
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| Otros Autores: | Escandón Barreiro, Smith |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12249 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El siguiente texto presenta los resultados del trabajo de investigación de los círculos de lectura poética como alternativa para el desarrollo de experiencias y del pensamiento crítico, en un contexto extraescolar, adelantado por un grupo de estudiantes de licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana, de la Pontificia Universidad javeriana, Bogotá. La investigación visibiliza como los círculos de lectura poética propician la reflexión y el pensamiento crítico en los participantes en un contexto extraescolar desarrollado en la ciudad de Villavicencio, indagando acerca de los diferentes procesos que lleva acabo el sujeto a la hora de construir significados en la interacción con el texto y en un contexto especifico. |
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