Con clave de sol se piensa mejor con clave de TIC se expresa el sentir
A lo largo del proceso de formación en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana realizado en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, se ha visto como la escuela ha coartado la creatividad de los niños disminuyendo espacios de expresión del cuerpo como...
| Autor Principal: | Ducuara Enciso, Claudia Viviana |
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| Otros Autores: | Camacho Ariza, Sandra Viviana, Sáenz Villamizar, Sonia Alejandra, Gómez Salas, Yoly Carolina |
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/12254 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
A lo largo del proceso de formación en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana realizado en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, se ha visto como la escuela ha coartado la creatividad de los niños disminuyendo espacios de expresión del cuerpo como el arte, la música, la poesía, la danza y la estética, siendo así que los tiempos y las herramientas no corresponden a las necesidades de los niños y jóvenes de hoy. Por tanto, resulta fundamental que exista el tiempo y el espacio en la escuela para el desarrollo de la creatividad con los niños. Teniendo en cuenta lo anterior, este trabajo se propuso analizar, cómo los lenguajes musical y poético aportan elementos necesarios para incentivar dicha creatividad. El proceso de investigación se llevó a cabo con dos grupos. El primer grupo estaba conformado por nueve niñas del colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús en edades de 10 a 11 años en Bogotá del grado Quinto. El segundo grupo se componía de 9 niños, dos niñas y siete niños en edades comprendidas entre los 8 a 12 años en Tabio, Cundinamarca con cinco niños del lugar y el resto de Bogotá. |
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