Relación de locus de control parental y las cinco facetas de mindfulness en un entrenamiento a madres de niños preescolares que viven con bajos ingresos
Se llevó a cabo un estudio exploratorio de diseño preexperimental con el fin de identificar las relaciones existentes entre las mediciones pre y post de las variables de locus de control parental y habilidades de mindfulness, en una muestra de diez madres de niños en edad preescolar, pertenecientes...
| Autor Principal: | Grau González, Ivonne Andrea |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/1254 |
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| Sumario: |
Se llevó a cabo un estudio exploratorio de diseño preexperimental con el fin de identificar las relaciones existentes entre las mediciones pre y post de las variables de locus de control parental y habilidades de mindfulness, en una muestra de diez madres de niños en edad preescolar, pertenecientes a un Proyecto Educativo que subsidia a niños de familias con bajos ingresos. Los instrumentos utilizados fueron Parenting Locus of Control Short Form (PLOC-SF) y Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ). Las madres recibieron un entrenamiento de cuatro sesiones intensivas en Mindfulnes entre las mediciones. Los resultados permitieron ver cambios en las medidas pre y post de las dos variables y encontrar relación entre el locus de control y la faceta de la habilidad de describir en mindfulness, mientras que mostró que el papel de las variables sociodemográficas no fue importante cuando se correlacionaba con las variables de interés. No obstante, los resultados deben asumirse con precaución dadas las limitaciones metodológicas que el estudio representa. |
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