El lugar de la innovación educativa en la formación inicial de maestros : un análisis en el espacio de la práctica
Este estudio explora las percepciones que estudiantes y docentes de dos asignaturas de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Pontificia Universidad Javeriana, tienen en torno al lugar de la innovación educativa en la formación de maestros. El estudio concibe la innovación educativa como un pro...
| Autor Principal: | Rodríguez Moreno, Luisa María |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/15529 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Este estudio explora las percepciones que estudiantes y docentes de dos asignaturas de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Pontificia Universidad Javeriana, tienen en torno al lugar de la innovación educativa en la formación de maestros. El estudio concibe la innovación educativa como un proceso que se constituye a partir de la reflexión crítica sobre los paradigmas presentes en la educación, seguido de un proceso estructurado apoyado en la investigación educativa que contribuye a mejorar los contextos educativos, transformando sustancialmente tanto la cultura escolar, como el propio quehacer del docente. |
|---|