Las prácticas de enseñanza de la lengua inglesa en educación primaria en tres instituciones educativas públicas
La investigación realizada consistió en un abordaje al tema de las prácticas de enseñanza de los docentes en instituciones educativas públicas a partir de una revisión de documentos nacionales de los últimos catorce años. Se buscó dar respuesta a preguntas sobre prácticas de enseñanza implementadas...
| Autor Principal: | Pérez Leguizamón, Laura Melisa |
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| Otros Autores: | Vásquez Romero, Alejandra María, Cárdenas Barreras, Yeimer Gregorio |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de La Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10185/22350 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación realizada consistió en un abordaje al tema de las prácticas de enseñanza de los docentes en instituciones educativas públicas a partir de una revisión de documentos nacionales de los últimos catorce años. Se buscó dar respuesta a preguntas sobre prácticas de enseñanza implementadas por el docente en educación básica para la enseñanza del inglés. Se recogió información pertinente a través de estrategias de búsqueda y selección mediante la encuesta y la observación. Se analizaron los datos a través de análisis temático documental mediante gráficas, tablas, matrices de sentido y protocolo. Se llegó a la conclusión de que las prácticas de enseñanza del inglés deben ser abordadas bajo los parámetros de diversas estrategias y didácticas con el fin de clasificar y evaluar según el contexto educativo en el que se encuentre el docente de inglés |
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