BIMI : videojuego enfocado en la localidad de Usme para el aprendizaje de vocabulario en inglés
Colombia tiene un bajo nivel de inglés como se observa en el índice de dominio del inglés (EPI). Las soluciones propuestas por el Estado no mejoran esta problemática. Los cursos masivos en línea no generan suficiente satisfacción reflejándose en un alto índice de deserción en el estudio del inglés....
| Autor Principal: | Calle Sepúlveda, Andrés Felipe |
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| Otros Autores: | Rivera Álvarez, Alejandro |
| Formato: | Trabajo de grado |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/36072 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
Colombia tiene un bajo nivel de inglés como se observa en el índice de dominio del inglés (EPI). Las soluciones propuestas por el Estado no mejoran esta problemática. Los cursos masivos en línea no generan suficiente satisfacción reflejándose en un alto índice de deserción en el estudio del inglés. Finalmente, la falta de motivación de las personas, un factor crucial para aprender una lengua extranjera, es insuficiente.
¿Qué solución puede influir en la mejoría del aprendizaje del inglés, disminuyendo el índice de deserción? ¿Cuál puede ser un primer paso para incrementar la motivación a aprender inglés? Como solución se planteó un videojuego que aplica técnicas de aprendizaje basado en juegos digitales y significativo para el apoyo del aprendizaje de vocabulario de inglés con el fin de mantener a los usuarios motivados permitiéndoles reforzar su comprensión. |
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