Estructura familiar y desarrollo de la comprensión social en niños de 3 a 5 años : un estudio empírico
La presente investigación fue realizada a través de un estudio de tipo descriptivo correlacional cuantitativo, el cual tenía como objetivo principal evaluar la relación entre el desarrollo de la comprensión social y la estructura familiar en niños de tres a cinco años. Para tal propósito se aplicó u...
| Autor Principal: | Maldonado González, Lilia Catalina |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Javeriana
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10554/7941 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La presente investigación fue realizada a través de un estudio de tipo descriptivo correlacional cuantitativo, el cual tenía como objetivo principal evaluar la relación entre el desarrollo de la comprensión social y la estructura familiar en niños de tres a cinco años. Para tal propósito se aplicó un instrumento el cual constaba de una plataforma digital en el que se evaluaban las tareas de comprensión emocional ? Reconocimiento de emociones, Causa externa, Deseo, Creencia, y Recuerdo- y tareas de Teoría de la Mente - Cambio inesperado, Recipiente engañoso, y Apariencia-Realidad-, componentes principales de la Comprensión social. El instrumento fue aplicado a 60 niños entre los 3 y los 5 años que se encontraban institucionalizados. La información recogida permitió establecer que no existe una diferenciación significativa entre los niños que tenían hermanos y aquellos que no. |
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