Prácticas de gestión y flexibilidad educativa en el ámbito pedagógico
La investigación se centra en dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son prácticas de gestión que han desarrollado los estamentos (administrativo, académico y docente) que promueven la flexibilidad educativa en el ámbito pedagógico de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Para ello...
| Autor Principal: | Cárdenas Vásquez, Claudia Anyeli |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educacion
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/2876 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
La investigación se centra en dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son prácticas de gestión que han desarrollado los estamentos (administrativo, académico y docente) que promueven la flexibilidad educativa en el ámbito pedagógico de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Para ello, se estableció el objetivo de determinar las prácticas de gestión de los estamentos que promueven la flexibilidad educativa en la Institución.
Para la metodología se definió un enfoque cualitativo, se seleccionó la estrategia Estudio de Caso que permitió centrarse en la particularidad para comprender las prácticas de gestión y la flexibilidad educativa en el ámbito pedagógico de la Institución, pero que a su vez permite la construcción de conocimiento a nivel social, es decir, proporciona una experiencia y conocimiento al tema de flexibilidad educativa.
El documento se estructuró en tres capítulos: De los Antecedentes al Contexto Epistémico: hace una descripción de las categorías que conforman en marco teórico. Contextualización del Estudio de Caso: hace una descripción de los diferentes ámbitos de la Institución. Hallazgos: Muestra la evidencia de las prácticas de gestión desarrolladas en el ámbito pedagógico por los distintos estamentos para la implementación de la flexibilidad educativa. |
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