El pensar, el vivir y el sentir: hoja, tinta, escritura y voz para la producción textual no académica en el entorno escolar

El objetivo principal de este trabajo fue la caracterización y el análisis de la producción textual no académica de los estudiantes de los grados 0, 1°, 3°, 4°, 5°, 6° y 8° de siete colegios distritales a partir de sus vivencias cotidianas dentro del contexto escolar; mediante la aplicación de dos i...

Descripción completa

Autor Principal: Aparicio Cruz, Diana Paola
Otros Autores: Badillo Dulcey, Beatriz, Carvajal Santa, Luz Camila, Fierro Barahona, Janneth, López Rodríguez, Neftalí, Nieto Duarte, Luis Ernesto, Vivas Muñoz, Luis Armando, Zambrano, Rosa Elizabeth
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Idioma: spa
Publicado: Educación 2016
Materias:
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/3216
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Sumario: El objetivo principal de este trabajo fue la caracterización y el análisis de la producción textual no académica de los estudiantes de los grados 0, 1°, 3°, 4°, 5°, 6° y 8° de siete colegios distritales a partir de sus vivencias cotidianas dentro del contexto escolar; mediante la aplicación de dos instrumentos: un mural y un conversatorio. Se abordó el concepto de texto proporcionado por Iuri Lotman y las especificaciones de contexto, multimodalidad y lenguaje como interacción social planteadas por Teun A Van Dijk.