El maestro en formación para la primera infancia como generador de participación dentro de la comunidad
En la presente investigación se evidencia cómo los maestros en formación para la primera infancia son generadores de participación de los niños dentro de la comunidad en el Taller Pedagógico Investigativo Integrador Comunitaria – Investigación Acción Participativa (TPIIC-IAP) durante el periodo comp...
| Autor Principal: | Agudelo Hernández, Lyda Zoraya |
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| Otros Autores: | Osorio Castro, Karol Denisse, Pinilla Jiménez, Katherin Alexandra |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación, Ciencias Humanas y Sociales
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/5876 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
En la presente investigación se evidencia cómo los maestros en formación para la primera infancia son generadores de participación de los niños dentro de la comunidad en el Taller Pedagógico Investigativo Integrador Comunitaria – Investigación Acción Participativa (TPIIC-IAP) durante el periodo comprendido entre 2013 A y 2016 B. |
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