Estrategias didácticas empleadas por los maestros de la facultad de ingeniería (programas de pregrado), de la Universidad de San Buenaventura sede Bogotá, en coherencia con los ejes de la pedagogía franciscana y sus aportes al programa de la licenciatura en Educación para la Primera Infancia.
El presente proyecto de investigación se enfocó en el análisis de las Estrategias Didácticas empleadas por los maestros de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, esto con el fin de reconocer qué de lo empleado por ésta, articulado con los ejes de la pedagogía francis...
| Autor Principal: | Dayana Estefanía, Pedraza Delgado |
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| Otros Autores: | Vásquez López, Catherine Yurani |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Educación, Ciencias Humanas y Sociales
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/10819/6841 |
| Etiquetas: |
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| Sumario: |
El presente proyecto de investigación se enfocó en el análisis de las Estrategias Didácticas empleadas por los maestros de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura Bogotá, esto con el fin de reconocer qué de lo empleado por ésta, articulado con los ejes de la pedagogía franciscana, aporta a la formación de los maestros del programa de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia. Este ejercicio se desarrolló desde una triangulación entre la Teoría-Práctica-Discurso. |
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