Experiencia jurídica, experiencia de aprendizaje: acercamientos pedagógicos para generar aprendizajes significativos en derecho
Estas breves notas pretenden ser un acercamiento al problema pedagógico en el Derecho, motivado por la pregunta sobre por qué, si el Derecho está en íntima y profunda vinculación con la vida, en muchas oportunidades su realización aparece como un signo de sujeción, agresión y anulación de la vida...
| Autor Principal: | Solórzano Alfaro, Norman José |
|---|---|
| Formato: | Artículo de revista |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Católica de Colombia. Facultad de Derecho
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
Solórzano Alfaro, N. (2013). Experiencia jurídica, experiencia de aprendizaje: acercamientos pedagógicos para generar aprendizajes significativos en derecho. Novum Jus: Revista Especializada en Sociología Jurídica y Política, 7(1), 51-70. doi:http://dx.doi.org/10.14718/NovumJus.2013.7.1.3 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: |
Estas breves notas pretenden ser un acercamiento al problema pedagógico en el Derecho, motivado
por la pregunta sobre por qué, si el Derecho está en íntima y profunda vinculación con la vida, en
muchas oportunidades su realización aparece como un signo de sujeción, agresión y anulación de
la vida. Esto lleva a explorar un cambio en la forma de hacer las preguntas y ensayar respuestas,
sobre la base de que no basta la crítica a la imaginación jurídica, sino que se debe avanzar y ubicar
esa imaginación en su proceso de reproducción y, por tanto, en el hecho pedagógico de la reproducción
de la cultura jurídica. |
|---|